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PRESENTACIÓN

Se han realizado y realizan muchas declaraciones, cartas, proclamas… sobre los derechos del niño. Intentos motivados por la buena intención de aunar esfuerzos en asegurar un futuro mejor a la humanidad.

Una de estas, una de las más exhaustivas y concretas, posiblemente sea la “Carta Africana Sobre los Derechos y del Bienestar del niño” en la que en su preámbulo podemos leer;

 

             “… reconociendo que el niño ocupa una posición única y privilegiada en la sociedad africana y que para un desarrollo completo y armonioso de su personalidad el niño debería crecer en un entorno familiar rodeado de felicidad,  amor y comprensión…”

 

Pero, posiblemente la que más consideración y reconocimiento acapare, sea la “Declaración de los Derechos del Niño” que fue un tratado internacional aprobado en 1959 de manera unánime por los 78 Estados miembros que componían entonces la Organización de Naciones Unidas y que en 1989 sería firmada como “Convención sobre los Derechos del Niño” con un total de 54 artículos y que bajo este epíteto vendría a convertirse de obligado cumplimiento y cambiando el enfoque considerando a las niñas y niños como sujetos de protección y no solo como objetos de la misma, por parte de los ya, en esa fecha, 159 estados miembros.

 

Para el proyecto en el que nos embarcamos, nos bastarán como objetivos a alcanzar, los comprendidos en los 5 puntos de la primera pronunciación, llamada “Declaración de Ginebra sobre los Derechos del niño” y que fue detonante de las otras dos que hemos mencionado. En 1924, a iniciativa de Eglantyne Jebb que en 1924 tras la I Guerra Mundial, advirtió la necesidad de proteger especialmente a niños y niñas creando junto a su hermana, Dorothy Buxton, la organización; Alianza Internacional “Save the Children”, que en su IV Congreso General elaboró los famosos 5 puntos:

 

  1. El niño debe ser puesto en condiciones de desarrollarse normalmente desde el punto de vista material y espiritual.
  2. El niño hambriento debe ser alimentado; el niño enfermo debe ser atendido; el niño deficiente debe ser reeducado; el huérfano y abandonado deben ser recogido y ayudado.
  3. El niño debe ser el primero en recibir socorro en caso de calamidad.
  4. El niño debe ser puesto en condiciones de ganarse la vida y debe ser protegido de cualquier explotación.
  5. El niño debe ser educado inculcándole el sentimiento del deber que tiene de poner sus mejores cualidades al servicio del prójimo.

 

 

INTRODUCCION

 

Nuestra asociación, “Nens de la Llauna, Niños de la Lata”, en colaboración con las asociaciones:«Kurèl Giy Lawal Làkki Rèew mi» (KLLR) , «Association Un Plus Pour l’Enfant» (UPPE) y la «Association des Jeunes pour l’Espoir de Demain» (AJED), asociaciones que  trabajan en diversos campos de la vida económica, social, cultural y educativa de Senegal, tomamos ahora la iniciativa de luchar para mejorar la vida y el futuro de los niños senegaleses de la calle, los también popularmente llamados “talibés”, uno de los niveles más débiles de la sociedad, con el lanzamiento de “El Reino de los niños.”

Estos niños mendigos a los que va dirigido este proyecto, según los pocos datos existentes unos 200.000, son en general, niños de zonas rurales extremadamente pobres que sus padres confían a un “marabú” (religioso musulmán líder de una “dara” , escuela coránica) para que les enseñe el Corán y colaboren económicamente con los beneficios producidos por la mendicidad que ejercen durante todo el día, tanto con los gastos del marabú como con las necesidades de los progenitores, a los que en general ni recuerdan, debido a que son entregados a muy temprana edad, tienen unas condiciones de vida, dependiendo del marabú en cuestión, pero en general son de insalubridad extrema y en la mayoría de ocasiones son maltratados (castigos de todo tipo).

Por esto, los “Reinos de los niños” quieren ser una verdadera alternativa de apoyo y protección para la promoción de todos aquellos niños que carecen de unas mínimas condiciones de vida dignas en cuestiones tan primordiales como son: la alimentación, la higiene, el cariño de una familia, techo para dormir y una educación que le abrirá las puertas al futuro, un futuro digno del que ahora carecen.

Por esto nuestra asociación llama a la solidaridad de todos los ciudadanos y ciudadanas, a toda la sociedad civil, a todas las instituciones y entidades que forman parte del entramado social para conseguir realizar el plan de financiación adjunto a este proyecto.

Sólo con la participación de todos y todas  lo conseguiremos paso a paso, lograremos la aplicación efectiva de la Declaración de los derechos Humanos y los Derechos del Niño.

Detallaremos a continuación las funciones que desarrollará el primer El Reino de los Niños que este programa propone implementar en la ciudad de Rufisque, a modo de experiencia piloto.

 

OBJETIVOS

 

– La erradicación de la mendicidad infantil.

– Conseguir una mejor calidad de vida para los niños de la calle.

– Conseguir la capacitación necesaria para que puedan construir su futuro.

 

OBJETIVO ESPECÍFICO

  • La creación un centro hogar de atención a “talibés” (niños de la calle) en la ciudad de Rufisque (Dakar, Senegal).

 

ACTIVIDADES

  • Comedor permanente:

 

Para todos los niños (alrededor de 40 niños y niñas). Vamos a proporcionarles tres comidas al día y, en lo posible, intentando ofrecer una dieta equilibrada (frutas, verduras, hidratos de carbono, proteinas, lácteos…. una dieta adecuada para el correcto desarrollo físico e intelectual, en edad de crecimiento en que tan importante es evitar las carencias)

 

  • Servicio de Ducha:

 

Los niños se ducharán todos los días bajo la supervisión de la persona que va a proporcionar los elementos necesarios (jabón, esponja, toalla, cepillo y pasta de dientes, etc.) Estos materiales, estarán en posesión del niño como medida educativa y de responsabilización, para que valore su importancia en la salud y el cuidado. Además, se mantendrá una ficha diaria de la actitud del niño, y registro de aseo diario.

 

  • Distribución de ropa:

 

Para ello será necesario trabajar en dos frentes;

 

  1. Adquisición de ropa gracias a la demanda a todo tipo de personas y empresas, instituciones, organizaciones no gubernamentales y gobiernos.

 

  1. Una persona será responsable del estudio detallado de las necesidades de cada niño y nuestras posibilidades de suministrársela. Después se pasará a explicarle cómo debe cuidarla y darle la posibilidad de guardarla en el hogar.

 

 

  • Lavandería:

 

 

Habrá tres días a la semana para recoger la ropa y la clasificación. El gerente el/la monitor/a responsable lo organizará de manera que, si es posible, cada niño participe en el proceso gradualmente, también como medida educativa y de responsabilidad.

 

 

  • Educación:

 

 

El monitor trabajará en tres áreas:

 

Hacer un estudio detallado de cada niño, datos: edad, nivel de educación, inquietudes, etc.

 

– Posibilidades de incorporación a los Servicios de Educación normalizada existentes en la zona, de acuerdo con las posibilidades y la accesibilidad.

 

– Familia (en el caso de que el niño cuente con alguien) trabajo de concienciación, tratando de involucrarlos en el proceso …

 

– Talleres de iniciación y refuerzo:

 

Para los niños que asistan a centros normalizados, fortalecimiento y apoyo, establecer el horario escolar y que el niño exprese sus necesidades según el criterio de los profesores.

 

Para los niños que nunca han asistido a la escuela o que todavía no han alcanzado la edad, creación de talleres de neolectura y escritura de francés y wolof  e iniciación  en la geografía, historia, matemáticas, ciencias … etc.

 

 

  • Cultura y ocio

 

 

– Sala de juegos:

 

 

Vamos a tener una sala donde los niños puedan permanecer durante su tiempo libre, con la organización y supervisión de un monitor-responsable.

En esta sala contarán con una pantalla de proyección, juegos de mesa, lápices de colores, puzles, libros según su edad, etc..  Del mismo modo, habrá actividades esporádicas, como ver una película o lecciones de música.

 

 

  • Visitas y salidas culturales

 

 

            Se realizarán, al menos, dos visitas de carácter cultural mensuales, concertadas con entidades y/o instituciones a biliotecas, proyecciones cinematográficas, exposiciones, centros culturales,

 

Se realizará un programa de deportes creando grupos por edades y condiciones físicas, asegurando una actividad física adecuada.

 

  • Dormitorio:

 

Este servicio es para niños que no tienen casa y duermen en la calle. Las habitaciones estarán suficientemente equipadas para que los niños tengan la suficiente comodidad para descansar. Esto es fundamental para su salud física y mental.

Se contará al menos con un monitor cuidador durante la noche para los problemas que puedan surgir. Además, les proporcionará el material de aseo y se encargará de realizar hacer alguna actividad relajante antes de ir a la cama, como contarles un cuento  o enseñarles una canción.

 

  • Seguimiento y control de la salud:

 

Todos los niños, recibirán una primera visita de valoración médica/ pediátrica.

Posteriormente se realizarán los controles rutinarios habituales de pediatria -valoración pediatrica habitual del niño sano, control de crecimiento, valoración nutricional, etc.

Aquellos que por algún motivo lo necesiten, recibirán atención personalizada según indicaciones del médico. El resto recibirá al menos una visita al mes para su seguimiento. Estas serán llevadas a cabo por el médico y/o sus colaboradores.

También habrá atención sanitaria para accidentes leves  y estados de salud (fiebre, catarros, afecciones víricas leves) que no precisen derivación hospitalaria, ambos comunes en niños.

Realizaremos también la administración de vacunas básicas, con la elaboración para cada niño de una cartilla de vacunación.

Todas las actividades realizadas quedarán registradas.

 

 

  • Servicio de Farmacia:

 

El responsable del servicio de farmacia debe almacenar todos los medicamentos así como realizar un registro pormenorizado y se encargará de suministrarlos conforme a lo prescrito.

 

Se dispondrá de medicación básica de uso habitual en pediatría comprendiendo:

 

  • Material de curas (con dispositivos para su correcta limpieza y esterilización)

 

Yodo, gasas, linitul, vendas, hielo, tijeras, pinzas, bisturí, suero fisiológico, agua oxigenada, alcohol, antitérmicos, analgésicos, antihistamínicos.

 

Todos estos servicios se llevarán a cabo en momentos específicos con el fin de crear en los niños una educación en hábitos y orden. Todo bajo la estricta supervisión responsable y será evaluado semanalmente por el supervisor técnico (ver sección de “Recursos Humanos” ).

Para todos los elementos de farmacia el responsable se encargará de su correcta conservación y almacenaje, observando las condiciones adecuadas para ello -temperatura, luz,  fechas de caducidad, etc…

Todos los fármacos se administrarán bajo prescripción facultativa y se llevará un registro de todo lo administrado y las existencias.

 

CALENDARIZACIÓN

 

Debido a la urgencia de la situación, se requiere que el inicio de estas actividades y su aplicación sean inmediatas de manera que su implementación será conforme vayan obteniéndose los recursos necesarios.

 

RECURSOS MATERIALES

 

– Inmueble  (propiedad o alquiler)

– Muebles

– Alimentación

– Ropa

– Material de limpieza

– Material de aseo personal

-Material escolar

– Material farmacológico/sanitario y para su conservación.

 

RECURSOS HUMANOS

 

1 Coordinad@r

1 Direct@r

2 Profes@res

1 Médic@

1 Enfermer@

1 Cociner@ y responsable de almacenamiento y distribución de los recursos, con formación como manipulador de alimentos.

1 Responsable de lavandería y ropa.

1 Responsable de higiene personal

1 Monit@r de educación.

1 Monit@r de tiempo libre

1 Monit@r de noche

1 Responsable de farmacia

Todos los técnicos que se enumeran, contarán con colaboradores voluntarios.

Todo el personal formará parte de la Oficina de Supervisión Técnica, que se reunirá semanalmente para hacer una evaluación, propuestas, explicar incidentes y soluciones… etc.. Cada mes se realizará un informe detallado.

 

EVALUACIÓN

 

– La evaluación será continua a través de las reuniones de la Oficina Supervisora Técnica que elaborará informes semanales y mensuales. Todas las dificultades, los defectos o problemas identificados tendrán una respuesta inmediata para hacer frente a ellos.

– Presentar un informe anual a la Asamblea General de la Asociación a la que serán invitad@s todas las entidades y personas que participan de una u otra forma en el proyecto.

 

  • Todos los informes mensuales serán enviados a todos los socios, individuos, entidades y otros que lo puedan solicitar.

 

 

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PRESENTACIÓ

 

S’han realitzat i realitzen moltes declaracions, cartes, proclames … sobre els drets de l’infant. Intents motivats per la bona intenció d’unir esforços en assegurar un futur millor a la humanitat.

Una d’aquestes, una de les més exhaustives i concretes, possiblement sigui la “Carta Africana Sobre els Drets i del Benestar del nen” a la que en el seu preàmbul podem llegir;

“… Reconeixent que el nen ocupa una posició única i privilegiada en la societat africana i que per a un desenvolupament complet i harmoniós de la seva personalitat el nen hauria de créixer en un entorn familiar envoltat de felicitat, amor i comprensió …”

 

Però, possiblement la que més consideració i reconeixement acapari, sigui la “Declaració dels Drets de l’Infant” que va ser un tractat internacional aprovat en 1959 de manera unànime pels 78 Estats membres que componien llavors l’Organització de Nacions Unides i que el 1989 seria signada com “Convenció sobre els Drets de l’Infant” amb un total de 54 articles i que sota aquest epítet vindria a convertir-se d’obligat compliment i canviant l’enfocament considerant a les nenes i nens com a subjectes de protecció i no només com a objectes de la mateixa, per part dels ja, en aquesta data, 159 estats membres.

 

Per al projecte en el qual ens vam embarcar, ens bastaran com a objectius a assolir, els compresos en els 5 punts de la primera pronunciació, anomenada “Declaració de Ginebra sobre els Drets del nen” i que va ser detonant de les altres dues que hem esmentat. El 1924, a iniciativa de Eglantyne Jebb que el 1924 després de la I Guerra Mundial, va advertir la necessitat de protegir especialment a nens i nenes creant amb la seva germana, Dorothy Buxton, l’organització; Aliança Internacional “Save the Children”, que en el seu IV Congrés General va elaborar els famosos 5 punts:

 

  1. El nen ha de ser posat en condicions de desenvolupar-se normalment des del punt de vista material i espiritual.
  2. El nen famolenc ha de ser alimentat; el nen malalt ha de ser atès; el nen deficient ha de ser reeducat; l’orfe i abandonat han de ser recollit i ajudat.
  3. El nen ha de ser el primer en rebre socors en cas de calamitat.
  4. El nen ha de ser posat en condicions de guanyar-se la vida i ha de ser protegit de qualsevol explotació.
  5. El nen ha de ser educat inculcant el sentiment del deure que té de posar les seves millors qualitats al servei del proïsme.

 

 

INTRODUCCIÓ

 

La nostra associació, “Nens de la Llauna, Nens de la Lata”, en col·laboració amb les associacions: «Kurèl Giy Lawal Lakki Rèew meu» (KLLR), «Association Un Plus Pour l’Enfant» (UPPE) i la «Association des Jeunes pour l’Espoir de Demain »(AJED), associacions que treballen en diversos camps de la vida econòmica, social, cultural i educativa del Senegal, prenem ara la iniciativa de lluitar per millorar la vida i el futur dels nens senegalesos de la carrer, els també popularment anomenats “talibés”, un dels nivells més febles de la societat, amb el llançament de “el Regne dels nens.”

 

Aquests nens captaires als quals va dirigit aquest projecte, segons les poques dades existents uns 200.000, són en general, nens de zones rurals extremadament pobres que els seus pares confien a un “marabú” (religiós musulmà líder d’una “donarà”, escola alcorànica ) perquè els ensenyi l’Alcorà i col·laborin econòmicament amb els beneficis produïts per la mendicitat que exerceixen durant tot el dia, tant amb les despeses del marabú com amb les necessitats dels progenitors, als quals en general ni recorden, a causa que són lliurats a molt primerenca edat, tenen unes condicions de vida, depenent del marabú en qüestió, però en general són d’insalubritat extrema i en la majoria d’ocasions són maltractats (càstigs de tota mena).

 

Per això, els “Regnes dels nens” volen ser una veritable alternativa de suport i protecció per a la promoció de tots aquells nens que no tenen unes mínimes condicions de vida dignes en qüestions tan primordials com són: l’alimentació, la higiene, l’afecte d’una família, sostre per dormir i una educació que li obrirà les portes al futur, un futur digne del qual ara no tenen.

 

Per això la nostra associació crida a la solidaritat de tots els ciutadans i ciutadanes, a tota la societat civil, a totes les institucions i entitats que formen part de l’entramat social per aconseguir realitzar el pla de finançament adjunt a aquest projecte.

 

Només amb la participació de tots i totes ho aconseguirem pas a pas, aconseguirem l’aplicació efectiva de la Declaració dels drets Humans i els Drets de l’Infant.

 

Detallarem a continuació les funcions que desenvoluparà el primer El Regne dels Nens que aquest programa proposa implementar a la ciutat de Rufisque, a manera d’experiència pilot.

 

 

OBJECTIUS

 

– L’eradicació de la mendicitat infantil.

– Aconseguir una millor qualitat de vida per als nens del carrer.

– Aconseguir la capacitació necessària perquè puguin construir el seu futur.

 

 

OBJECTIU ESPECÍFIC

 

– La creació un centre llar d’atenció a “talibés” (nens del carrer) a la ciutat de Rufisque (Dakar, Senegal).

 

 

ACTIVITATS

 

– Menjador permanent:

 

Per a tots els nens (al voltant de 40 nens i nenes). Anem a proporcionar-los tres àpats al dia i, en el possible, intentant oferir una dieta equilibrada (fruites, verdures, hidrats de carboni, proteïnes, làctics …. una dieta adequada per al correcte desenvolupament físic i intel·lectual, en edat de creixement en que tan important és evitar les mancances)

 

– Servei de Dutxa:

 

Els nens es dutxaran tots els dies sota la supervisió de la persona que va a proporcionar els elements necessaris (sabó, esponja, tovallola, raspall i pasta de dents, etc.) Aquests materials, estaran en possessió del nen com a mesura educativa i de responsabilització , perquè valori la seva importància en la salut i la cura. A més, es mantindrà una fitxa diària de l’actitud de l’infant, i registre de neteja diària.

 

– Distribució de roba:

 

Per a això serà necessari treballar en dos fronts;

  1. Adquisició de roba gràcies a la demanda a tot tipus de persones i empreses, institucions, organitzacions no governamentals i governs.
  1. Una persona serà responsable de l’estudi detallat de les necessitats de cada nen i les nostres possibilitats de subministrar-. Després es passarà a explicar-li com ha de cuidar-la i donar-li la possibilitat de guardar-la a la llar.

 

– Bugaderia:

 

Hi haurà tres dies a la setmana per recollir la roba i la classificació. El gerent el / la monitor / a responsable l’organitzarà de manera que, si és possible, cada nen participi en el procés gradualment, també com a mesura educativa i de responsabilitat.

 

– Educació:

 

El monitor treballarà en tres àrees:

Fer un estudi detallat de cada nen, dades: edat, nivell d’educació, inquietuds, etc.

– Possibilitats d’incorporació als Serveis d’Educació normalitzada existents a la zona, d’acord amb les possibilitats i l’accessibilitat.

– Família (en el cas que el nen compti amb algú) treball de conscienciació, tractant d’involucrar en el procés …

– Tallers d’iniciació i reforç:

Per als nens que assisteixin a centres normalitzats, enfortiment i suport, establir l’horari escolar i que el nen expressi les seves necessitats segons el criteri dels professors.

Per als nens que mai han assistit a l’escola o que encara no han arribat a l’edat, creació de tallers de neolectura i escriptura de francès i wòlof i iniciació a la geografia, història, matemàtiques, ciències … etc.

– Cultura i lleure

 

– Sala de jocs:

Tindrem una sala on els nens puguin romandre durant el seu temps lliure, amb l’organització i supervisió d’un monitor-responsable.

En aquesta sala comptaran amb una pantalla de projecció, jocs de taula, llapis de colors, trencaclosques, llibres segons l’edat, etc .. De la mateixa manera, hi haurà activitats esporàdiques, com veure una pel·lícula o lliçons de música.

 

– Visites i sortides culturals

 

Es realitzaran, almenys, dues visites de caràcter cultural mensuals, concertades amb entitats i / o institucions a biliotecas, projeccions cinematogràfiques, exposicions, centres culturals,

 

– Esport.

 

Es realitzarà un programa d’esports creant grups per edats i condicions físiques, assegurant una activitat física adequada.

 

 

– Dormitori:

 

Aquest servei és per a nens que no tenen casa i dormen al carrer. Les habitacions estaran prou equipades perquè els nens tinguin la suficient comoditat per descansar. Això és fonamental per a la seva salut física i mental.

Es comptarà com a mínim amb un monitor cuidador durant la nit per als problemes que puguin sorgir. A més, els proporcionarà el material de neteja i s’encarregarà de realitzar fer alguna activitat relaxant abans d’anar al llit, com explicar-los un conte o ensenyar-los una cançó.

 

– Seguiment i control de la salut:

 

Tots els nens, rebran una primera visita de valoració mèdica / pediàtrica.

Posteriorment es realitzaran els controls rutinaris habituals de pediatria -valoració pediàtrica habitual del nen sa, control de creixement, valoració nutricional, etc.

Aquells que per algun motiu ho necessiten, rebran atenció personalitzada segons indicacions del metge. La resta rebrà almenys una visita al mes per al seu seguiment. Aquestes seran dutes a terme pel metge i / o els seus col·laboradors.

També hi haurà atenció sanitària per accidents lleus i estats de salut (febre, refredats, afeccions víriques lleus) que no necessitin derivació hospitalària, tots dos comuns en nens.

Farem també l’administració de vacunes bàsiques, amb l’elaboració per a cada nen d’una cartilla de vacunació.

Totes les activitats realitzades quedaran registrades.

 

– Servei de Farmàcia:

 

El responsable del servei de farmàcia d’emmagatzemar tots els medicaments així com realitzar un registre detallat i s’encarregarà de subministrar d’acord amb el prescrit.

 

Es disposarà de medicació bàsica d’ús habitual en pediatria comprenent:

 

– Material de cures (amb dispositius per a la seva correcta neteja i esterilització)

Iode, gases, linitul, benes, gel, tisores, pinces, bisturí, sèrum fisiològic, aigua oxigenada, alcohol, antitèrmics, analgèsics, antiinflamatoris, antihistamínics.

– Vacunes.

Tots aquests serveis es duran a terme en moments específics per tal de crear en els nens una educació en hàbits i ordre. Tot sota l’estricta supervisió responsable i serà avaluat setmanalment pel supervisor tècnic (veure secció de “Recursos Humans”).

Per a tots els elements de farmàcia el responsable s’encarregarà de la seva correcta conservació i emmagatzematge, observant les condicions adequades per a això -temperatura, llum, dates de caducitat, etc …

Tots els fàrmacs s’administraran sota prescripció facultativa i es portarà un registre de tot el administrat i les existències.

 

Calendarització

 

A causa de la urgència de la situació, es requereix que l’inici d’aquestes activitats i la seva aplicació siguin immediates de manera que la seva implementació serà mesura que vagen obtenint els recursos necessaris.

 

RECURSOS MATERIALS

– Immoble (propietat o lloguer)

– Mobles

– Alimentació

– Roba

– Material de neteja

– Material de neteja personal

– Materials escolars

Material farmacològic / sanitari i per a la seva conservació.

 

RECURSOS HUMANS

1 coordinador

1 Direct@

2 Profesors/profesores

1 Mèdic/a

1 Infermer/a

1 cuiner/a i responsable d’emmagatzematge i distribució dels recursos, amb formació com a manipulador d’aliments.

1 Responsable de bugaderia i roba.

1 Responsable d’higiene personal

1 Monitor/a d’educació.

1 Monitor/a de temps lliure

1 Monitor/a de nit

1 Responsable de farmàcia

 

Tots els tècnics que s’enumeren, comptaran amb col·laboradors voluntaris.

Tot el personal formarà part de l’Oficina de Supervisió Tècnica, que es reunirà setmanalment per fer una avaluació, propostes, explicar incidents i solucions … etc .. Cada mes es realitzarà un informe detallat.

 

AVALUACIÓ

– L’avaluació serà contínua a través de les reunions de l’Oficina Supervisora Tècnica que ha d’elaborar informes setmanals i mensuals. Totes les dificultats, els defectes o problemes identificats tindran una resposta immediata per fer front a ells.

– Presentar un informe anual a l’Assemblea General de l’Associació a la qual seran convidats els i totes les entitats i persones que participen d’una manera o altra en el projecte.

– Tots els informes mensuals seran enviats a tots els socis, individus, entitats i altres que ho puguin sol·licitar.